Kurikulum Prototipe untuk Pemulihan Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19

Baca Juga

Peran Guru dalam Mencegah Perundungan di Sekolah

Lantas seperti apa kurikulum protipe ini?

Secara umum kurikulum baru ini terdiri dari kegiatan intrakurikuler berupa pembelajaran tatap muka bersama guru dan kegiatan proyek.

Setiap sekolah juga diberikan keleluasaan untuk mengembangkan program kerja tambahan yang dapat mengembangkan kompetensi peserta didik.

Baca Juga

Crab Mentality: Genealogi Seni Politik Indonesia

Pada kurikulum baru ini berbasis capaian pembelajaran (CP) yang merupakan rangkaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap untuk membangun kompetensi yang utuh.

Jika dilihat dari jumlah jam pelajaran, dalam kurikulum ini baru ini ditetapkan per tahun. Sehingga setiap sekolah memiliki kemudahan untuk mengatur pelaksanaan kegiatan pembelajarannya.

Sekolah juga diberikan keleluasaan untuk menerapakan model pembelajaran kolaboratif antarmata pelajaran.

Untuk mata pelajaran IPA dan IPS pada jenjang SD Kelas 4, 5 dan 6 juga ada perbedaan. Jika sebelumnya mata pelajaran itu berdiri sendiri, maka dalam kurikulum ini akan digabung menjadi Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS).

Untuk menerapkan kurikulum baru ini, satuan pendidikan harus mempersiapkan beberapa hal, antara lain pendaftaran dan pendataan.

Sekolah harus bisa mengembangkan 8 Standar Nasional Pendidikan (NSP) untuk dapat meningkatkan kinerja siswa dengan pembelajaran berbasis proyek yang dapat disesuaikan dengan visi misi.

Selain itu, diperlukan kesiapan guru dalam proses pembelajaran yang lebih inovatif untuk pengembangan karakter siswa yang berpijak pada profil pelajar Pancasila.

Dalam profil pelajar Pancasila ini setidaknya siswa mempunyai enam karakter yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis dan juga kreatif.

Adapun dampak positif penerapan kurikulum prototipe ini adalah pembelajaran yang tidak hanya bertumpu pada target materi, namun pembelajaran berbasis proyek dengan menitik beratkan pada materi yang lebih esensial. 

Pembelajaran menjadi lebih baik dengan meningkatnya karakter siswa. Selain itu , potensi siswa bisa lebih tergali dengan berbagai kesempatan belajar yang menyenangkan. 

Penulis: Suci Wahyuningsih SPd, guru SD Negeri Kedunguter, Banyumas

Editor : Aryo Arbi